MI 13 AGENDA PARA LA INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA Y ALFABETIZACION INFORMACIONAL (ALFIN) GUIA TECNICA PARA ELABORAR UN ENSAYO

13 11 2009

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTA DE HUMANIDADES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA

JORNADA SABATINA

SEXTO SEMESTRE

CURSO: B116 ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

LICENCIADO: JESÚS GUZMÁN DOMINGUEZ

NOMBRE: MARÍA ESTER ZAPON ESCOBAR

 

AGENDA PARA LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL (ALFIN)

GUÍA TÉCNICA PARA ELABORAR UN ENSAYO

 INTRODUCCION

En el presente MODULO INSTRUCCIONAL NÚMERO 13 se le hace referencia a Juancho  algunas intranquilidades que durante el semestres le han ido brotando por tanto se le ha estado apoyando para que cuando llegue al final del semestre logre satisfacer todas sus dudas que ha ido plasmando durante lo que va del semestre.

El objetivo es que el aprenda a mejorar su estructura de estudio para aprender estudiar y técnicas nuevas para el aprendizaje.

Como siempre se le da una tres capítulos los que el sele da respuestas a sus inquietudes y para que el entienda mejor y se le trasmite imágenes para que se instruya Juancho en su colaboración de estudio.

El primer capítulo, “agenda para la investigación e instrucción bibliográfica y alfabetización informacional”, dar a comprender la instrucción como enfocar el estudiante a enseñar el contexto del contenido constituir evaluación que nos leva a formar a los intelectuales con técnicas para las exploraciones para su búsqueda mejor y si son confiables.

El segundo capítulo, “ayúdame, quiero aprender a elaborar un ensayo”, dando reglas para formar sus mejorías del investigación y donde esta lo primordial y lo segundario y a ser un ensayo bien con las instrucciones y su caracteres.

El tercer capítulo, “quiero aprender Power Point 2007”, es informacion como aprender a usar Power Point y  es un instrumento de para a ser un buen trabajo para una buena presentación.

 RESUMEN 

En Abril de 1980 se da la revista College & Research Libraries News, en la instrucción bibliográfica informacional ALFIN donde se destaca la importancia de  investigación en las bibliotecas universitarias, con la que todos los usuarios se plantea la búsqueda de mas informacion para su investigación donde se propone ampliar la capacidad en la red donde hay bibliotecas que ofrecen este medio para informarse en las nuevas tecnología en la biblioteca como para el estudio eficaz.

Es para instruir este material para que lo utilicen como se ase un buen ensayo y ellos lo actualizan para aquellos estudiantes, bibliotecarios y dar evaluación que con el fin que ellos dar un apoyo a mejorar las investigaciones y dar nuevos acentos para la alfabetización informacion y trasmitir un aporte al estudiante que quiere instruirse para nuevos conocimientos y animar al interesado que lo que se propone lo puede a ser en su indagación en  áreas importantes de fuentes de estudio y dar significado a todas las personas para ampliar el tema que buscan.

 CONTENIDO:

1. AGENDA PARA LA INVESTIGACIÓN E INSTRUCCIÒBIBLIOGRÁFICA Y  

ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL.

2.      AYÚDAME, QUIERO APRENDER A ELABORAR UN ENSAYO.  

3.     QUIERO BUSCAR UNOS VIDEOS Y SUBIR A MI BLOG EL QUE MÁS ME GUSTE 

MI 13

PREGUNTAS DE JUANCHO

1. PARA LA INVESTIGACIÓN E INSTRUCCIÒN BIBLIOGRÁFICA Y ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL.

En profesor de Comunicación me encontró leyendo el último documento que usted me prestó y le interesó mucho,  dijo que para entender mejor  contestara, con mis propias palabras, las preguntas que allí aparecen. Ya contesté 54, pero me faltan 10 todavía. Ayúdeme por favor

1.1   ¿Cómo ha cambiado la disponibilidad de Internet los conceptos y el uso de la biblioteca por parte de los usuarios?

La tecnología cada día se actualiza es importante aprender los presentaciones para instruir a los estudiantes y profesores porque debido a la mejoría los usuarios tiene la facilidad de buscar la indagación en internet que dejan a los libros impresos.

1.2   ¿Qué nivel de eficacia tiene la instrucción en línea en comparación con los métodos tradicionales de de formación?

Es elevar la informacion de las bibliografías y enseñar como los documentos el aprendizaje debe llevar informacion bien dada y trasmitida como el conocimiento de (auditivo, visual y cinético) y lo podemos trasmitir para cualquier estudio de aprendizaje que no pierde la secuencia de trasmisión al estudio es igual y es mas fácil ampliarla en perfil o acostumbrado.

1.3   ¿Cómo se pueden integrar con eficacia en las tareas, tanto las fuentes de información impresas como digitales?

Eso no importa que material use un estudiante mientras lo adecue a su conocimiento y lo agá suyo la investigación  y lo lleva la información como un instrumento en noción  a lo que quiere dar a conocer y lo pueda analizar dar un buen contenido y convertirlo en comprensión propio.

1.4   ¿Cómo pueden las bibliotecas trabajar con eficacia a partir de las relaciones entre la instrucción formal,  las consultas personalizadas y las competencias integradas de la Alfin?

Motivando al usuario que los documento impreso de cualquier requerimiento táctico es importante al igual que la tecnología que da ya que el libro fue un aporte de siempre y esta allí para ellos y como un Bibliotecario esta dispuesto ayudarlo a cualquier pregunta de informacion que el busque que el lo ayudara para desarrollar su investigación y que en su ámbito educativo se su mayor interés para aprender en su vida presente como futuro.

Motivando a los usuarios a utilizar los documentos impresos así como a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas; los bibliotecarios dedicados a la instrucción pueden instar a los usuarios a que se involucren en ambientes educativos para resolver las necesidades actuales y futuras. 

1.5   ¿Las exigencias de niveles de Alfin por la universidad facilitan la presencia de programas de instrucción y de Alfin de calidad?

Esto lo asemos con muchas personas que ayudan a ayudar el Alfin como licenciados y alumnos esto ase que ayuda a que comprenda la utilidad de informacion que es un programa que quiere ayudar a muchas personas para su mejoría y que servicios de informes sea el adecuado para la formación de buenos métodos de estudio.

1.6   ¿Cómo pueden asociarse profesores y bibliotecarios para asegurarse de que los alumnos logran la Alfin

  • Tener una buena meta para el aprendizaje para los alumnos y que se una los profesores y Bibliotecarios.
  • Dar mas informacion adecuada a la investigación y que participen a la lectura y formarlos a adecuarse una investigación formal para que ellos se adecuen donde proviene la informacion.
  • Y enseñar a los jóvenes a planificar la informacion de estudio y incitarlos a la alineación de leer convenientemente y culturizarlos y nuevas bibliografías para la mejoría y habilidad de buenos resúmenes y ensayos y que les dejen una buena sabiduría.

1.7   ¿Cuáles son las herramientas más eficaces para valorar el impacto de un programa de instrucción bibliográfica o de Alfin?

  • Buenas indagaciones.
  • Composición de normas.
  • Régimen de la justificación del programa actual.
  • Tener buena panorama para evaluar donde esta el problema para que los alumnos se adecuen al aprendizaje bien dado.
  • Y dar mas beneficio a la lectura al desarrollo de investigación y cada vez ser mas pruebas para saber donde están fallando para que ellos se les oriente a la mejorías de estudio.

1.8   ¿De qué forma tiene la instrucción en Alfin un impacto duradero sobre la manera en que los individuos se plantean o piensan acerca de la investigación?

Que todos lleven a cabo a la búsqueda de buena informacion y asignando reglas para que ellos asciendan a mejorías para la educación mas adecuada y que esta formación de ALFIN llega los que imparten estudios lo administren a todos los niveles de  educación para implementar la buena conducta de estudio.

 1.9   ¿Qué impacto tiene la instrucción y el uso de la biblioteca en el éxito académico?

Que todas las personas cumplan metas para construcción de investigadores y que enriquezcan la formación del aprendizaje y lograr buenos resultados para las normas especificas.

1.10      ¿Cuál es la correlación entre la instrucción bibliográfica y la Alfin y la mejora de las habilidades para la investigación a lo largo de los curso de pregrado?

  • El desarrollo de ayudar
  • Las técnicas de utilización sean las superiores para la que ejercen
  • Centrando se a la formación y satisfacer la educación adecuada a los alumnos de nuevos profesionales

 2. AYÚDAME, QUIERO APRENDER A ELABORAR UN ENSAYO. 

2.1 Quiero que me ayude, mi profesor me pidió 5 definiciones de ensayo, yo busqué en el diccionario y ya encontré tres. Por favor, ayúdeme con dos más.

 Diapositiva1

 

  • Ensayo, composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre   un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis, la disertación o el tratado.

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  •  ensayo. (Del lat. exagĭum, peso). m. Acción y efecto de ensayar. || 2. Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito. || 3. Género literario al que pertenece este tipo de escrito. || 4. Operación por la cual se averigua el metal o metales que contiene la mena, y la proporción en que cada uno está con el peso de ella. || 5. Análisis de la moneda para descubrir su ley. || ~ general. m. Representación completa de una obra dramática o musical antes de presentarla al público. □ V. teatro de ~, tubo de ~.

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2.2  El profesor de literatura dice que para hacer un verdadero ensayo, necesito saber sus características, ayúdeme a elaborar un buen cuadro sinóptico.

 Diapositiva2

2.3 La estructura de todo ensayo tiene tres partes: apertura, desarrollo y cierre. Me piden que las explique con mis propias palabras, pero no soy tan bueno para eso.  Ayúdeme por favor.

  • Apertura: Es también introducción del tema que dan y lo justifican ya que los ensayistas emprenden el tema.
  • Desarrollo: Característica del tema, resolviendo conceptos históricos y en la actualidad y argumento del ensayo sección que contiene grupo de razones y argumentos segundarios razones controversiales o no obvias al argumento principal.
  • Cierre: O llamado conclusión no es necesario estar resolviendo la solución del problema planteado pueda dar como el ensayista propuesta del problema conforme avance el desarrollo.

 2.4 Dice el catedrático que todo buen ensayo, debe tener en su organización diez elementos, yo he buscado y sólo he encontrado tres.

  • Titulo.
  • Nombre completo del autor (ensayista).
  • Nombre de la asignatura o actividad académica para la que se elabora el ensayo.
  • Nombre completo de quien encomendó el ensayo (opcional).
  • Institución, facultad o escuela en que se presenta el ensayo.
  • Resumen breve (entre cinco y veinte líneas) del contenido del ensayo).
  • Cuerpo del ensayo (apertura, desarrollo y cierre).
  • Notas aclaratorias o referencias hemero-bbilográficas (final del cuerpo o a pie de página).
  • Lugar y fecha de elaboración o de entrega.

3. QUIERO APRENDER POWER POINT 2007

3.1 S.O.S. El profesor de Comunicación y literatura me pidió que prepare una presentación en Power Point 2007, sobre el tema: Definición y características de un ensayo.

Presentación en Power Point

http://www.slideshare.net/guest7fa1b9/definicin-y-caractersticas-del-ensayo2009

3.2 Me puede dar el dominio del Blog de su Catedrático de B116, ya que usted me dijo que allí hay un buen tutorial sobre ese tema.

El dominio es: www.biblioguate.wordpress.com       

 CONCLUSIONES

Hoy en día las personas dan mas pauta al internet y nuevas tecnologías pero deben saber que hay bibliotecas en la red para buscar informacion y no dejar el material impreso ya que eso también son instrumentos de informacion como las nueva tecnología avanza también las bibliotecas brindan los libros en la mano en su computadora.

Un ensayo es una temática o una técnica para desarrollar temas que abarquen el supuesto y respuestas o hipótesis para mejoras y esta técnica tiene reglas para armarlo.

Power Point es un instrumento para una buena presentación de un trabajo para dar un buen recurso para mejoras de estudio y técnica para buena exposición de ensayos diagramas incluso a la promoción a público que esta viendo.

 

 BIBLIOGRAFÍA

1. Agenda para la investigación e instrucción bibliográfica y alfabetización informacional                     (ALFIN). — 2005. — Anales de Documentación, No. 8. — Págs. 275-283

2. Gonzalo Guajardo González, Francisco Javier Serrano Franco.- – Guía técnica para la

           elaborar un ensayo. — Querétaro: Universidad Autónoma. Facultad de Filosofía,

           2001. — 7 p.

 

 

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VIDEO DE LA NUEVA BIBLIOTECA DE DEUSTO-CRAI

13 11 2009




MI 12 REPORTE FINAL DEL COMITE PRESIDENCIAL DE LA AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION SOBRE ALFABETIZACION INFORMATIVA LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: PROPUESTA DE ARTICULACION CON LA ESCUELA

13 11 2009

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTA DE HUMANIDADES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA

JORNADA SABATINA

SEXTO SEMESTRE

CURSO: B116 ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

LICENCIADO: JESÚS GUZMÁN DOMINGUEZ

NOMBRE: MARÍA ESTER ZAPON ESCOBAR

REPORTE FINAL DEL COMITÉ PRESIDENCIAL DE LA AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION SOBRE ALFABETIZACION INFORMATIVA

LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: PROPUESTAS DE ARTICULACIÓN CON LA ESCUELA

   RESUMEN 

     La alfabetización no es una habilidad básica que se logra de una vez y para siempre. Se cuestiona, además, que la idea de que aprender a producir e interpretar lenguaje escrito es un asunto concluido al ingresar en la educación superior. (Carlino: 2003, a)esto quiere decir que los estudios deben ser para siempre y debe que actualizarse siempre por las nuevas tecnologías y técnicas que imparten cada vez mas y que la interpretación de un documento debe a serlo suyo para interpretarlo y que en la actualidad hay nuevas herramientas la que se utilizan dejando como nota que debe aprender mas.

    Es importante que se instruya a nuevas áreas de nuevas tecnología para la educación del estudio para el manejo de técnicas superiores para el estudiante en hoy en día que avanza la tecnología.

   

INTRODUCCION

En el presente MODULO INSTRUCCIONAL NÚMERO 12 se le hace referencia a Juancho  algunas intranquilidades que durante el semestres le han ido brotando por tanto se le ha estado apoyando para que cuando llegue al final del semestre logre satisfacer todas sus dudas que ha ido plasmando durante lo que va del semestre.

El objetivo es que el aprenda a mejorar su estructura de estudio para aprender estudiar y técnicas nuevas para el aprendizaje.

Como siempre se le da una tres capítulos los que el sele da respuestas a sus inquietudes y para que el entienda mejor y se le trasmite imágenes para que se instruya Juancho en su colaboración de estudio.

El primer capítulo, “reporte final comité ALA sobre Alfabetización Informativa”, dar como es la alfabetización informativa como se incluye en la vida diaria y en empresas y como un Bibliotecario tiene un papel importante en una empresa de negocios y como se incluiría la Alfabetización Informativa en la educación.

El segundo capítulo, “leer y escribir en la Universidad”,  se da entender como que problemas tiene los Universitarios en la lectura y escrito en la etapa de estudio y que fenómeno implica esto y el vocabulario que no centramos donde esta el tema principal de un contenido y lo segundario y que técnica se puede utilizar para la mejoría.

El tercer capítulo, “quiero buscar unos videos y subir a mi blog el que más me guste”, se le enseña como subir fácil y concretamente u video en su blog y simplificarlo para que el mismo lo haga tan fácil y lo suba a su blog para que quede mas chilero.

  

CONTENIDO:

1.    REPORTE FINAL COMITÉ ALA SOBRE ALFABETIZACIÓN INFORMATIVA

2.     AYÚDAME, QUIERO APRENDER A LEER TEXTOS CIENTÍFICOS. 

3.        QUIERO QUE MI BLOG SEA EL MÁS CHILERO D 

 

 MI 12

PREGUNTAS DE JUANCHO

1.    REPORTE FINAL COMITÉ ALA SOBRE ALFABETIZACIÓN INFORMATIVA

1.1 He escuchado hablar tanto sobre la importancia de la Alfabetización informacional, ¿usted cree que si afecta las vidas individuales de las personas?

Si afecta porque muchas personas del mundo no pueden utilizar la tecnología o les da miedo aprender o tomar la decisión de actualizarse eso quiere decir que perjudicara su conocimiento y el problema es que cuando lo tengan que utilizarla no podrán desarrollarla tenemos que aprenderla porque es una necesidad en la actualidad.

1.2 También afirman que es importante para los negocios, ¿será cierto eso?

Por su puesto que si ya que en un negocio es estar actualizado constantemente por la informacion la que ellos manejan y en si todas las personas tienen que tener esta herramienta es tan importante para tener capacidad de desarrollar su trabajo y cualquier puesto que le da ala persona.

1.3 Yo me pregunto, ¿cómo puede participar un bibliotecario en las decisiones de los ejecutivos de las empresas?

Para un Bibliotecario es muy fácil porque el tiene conocimiento muy suficiente por la informacion que el administra y el buscaría una solución eficaz para la búsqueda y el lo encontraría en la investigación que el encuentra para solucionarlo.

1.4 Hay un párrafo que me cuesta entender, por favor ayúdeme a explicárselo a mi profesor; dice así: “Decir que la alfabetización informativa es crucial para una   efectiva vida ciudadana es simplemente decir que es indispensable para la práctica de la democracia. Cualquier sociedad comprometida con las libertades  individuales y la democracia en los gobiernos debe asegurar el libre flujo de la  información para todos sus ciudadanos a fin de proteger las libertades personales y preservar su futuro”.

Que en la vida actual no es lo que uno cree que es así que uno tiene que presentar atención a lo que uno tiene en su mente y proyectarse a la busque de informacion que uno adquiere si es una fuente bien dada y que hay que consultarla si es verdad y tener en cuenta que actualizarse no es malo si es malo que darse analfabeto la persona y hay que actualizarse constante mente en lo que se actualiza.

1.5     Me gusta el contenido de este documento, y me pregunto… ¿cómo será una institución educativa donde la alfabetización informativa ocupe un lugar central?

Es importante porque así ellos expresan lo que ellos piensan y que son estudiantes vean su mejoría misma para ver si son creativos y que se cultive la responsabilidad técnicos y residentes en su savia habitual.

Y como estudiante tiene necesidades para la informacion para cuando ellos tengan u problema puedan ellos mismos resolverlo sin necesidad de otra persona para la adquisición de informacion para triturarla y ajustarla a lo que el esta buscando.

Así  poder mirar la función del Bibliotecario y que el desempeñe un papel importante para la guía de informacion y la lectura en los estudiantes y que los proyectos se adecuen para la informan  y nociones y ellos les interesen.

2. LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD.

2.1 La académica María Matilde Murga, enumera las carencias que los alumnos demuestran cuando ingresan a la universidad… ¿me puede ayudar a explicarlas? 

  • Seria la falta de carencia de la búsqueda en los libros científicos, esto podemos lograr mejoría para desatar un buen trabajo.
  • Dominio en los léxico, últimamente ya no se usan muchos vocablos ya que todas las personas usan breviarios para minimizar la informacion con palabras que deberían estar completas es lo que es correcto.
  • Es algo que debemos cambiar para superar las malas palabras de vocablos porque es algo que se nivela el estudio de informacion apropiadamente ya que esto si lo dominamos podemos dar un buen trabajo.

2.2 Todos los días se aprende alguna palabra nueva, en el documento que usted me  prestó esta semana, aparece la palabra meta ignorancia, busqué en mi diccionario pero no encontré su significado… ¿me puede ayudar?

Ralph Waldo Emerson Fragmento del ensayo Autoconfianza, de Ralph Waldo Emerson, leído por un actor: “Hay un momento en la educación de cada hombre en que éste adquiere la convicción de que la envidia es ignorancia; que la imitación es suicidio; que debe atenerse, para bien o para mal, a lo que le toca; que aunque el inteligente universo esté lleno de bienes, no conseguirá ni un grano del alimenticio maíz sino a fuerza de los sudores con los que riega la tierra que le toca cultivar. La fuerza que en él reside es de una naturaleza nueva, y nadie sino él sabe qué es lo que puede hacer, ni lo sabe siquiera hasta que lo intenta.”

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2.3   Hasta hoy, cuando estoy por graduarme, me enteré que debo aprender a escribir para triunfar en la universidad… ¿qué quiere decir aprender a escribir?

Es orden de informacion donde esta la idea y acomodarlos en su termino lo extraído que tenga secuencia y que se entienda y que este concreta y que lo que escribimos lo entiendan.

2.4   Quiero que me ayude en esto de aprender a escribir. Leí que Crespo Allende, menciona los aspectos que deben observarse en la corrección de un texto escrito…  Ayúdeme a explicarlos, tienen algunas palabras difíciles, que yo, como no estoy en la universidad, no entiendo todavía.´ 

  1.        La puntuación y el flujo de escritura. Es tener en claro que ordenanza se coloca la  puntuación para que la escritura sea más descifrable y la   podemos manejar con factibles.
  2.     Estructura de la informacion. Si vamos a escribir debe dar algo lógico, esto dice que la idea debe llevar un orden para quien lo lea pueda entenderlo.
  3.      El sujeto lógico y la cohesión. En la escritura debe llevar una secuencia así que la unión de los expresiones específicos para quien lo lea entienda lo que quiere comunicar en su conocimiento sea interesante.

2.5   ¿Qué es el movimiento Writing across the curriculum?, Perdone si no lo escribí bien, pero ya tengo en proyecto inscribirme en CALUSAC, para aprender un poquito de Inglés.

Writing across the quiere decir¨ Escribir a través del curriculum ¨. Dar al escrito una forma para educarse las elementos para la recorrido de la duración académico al igual entrenando la argumento de la misma.

3. QUIERO BUSCAR UNOS VIDEOS Y SUBIR A MI BLOG EL QUE MÁS ME GUSTE.

3.1 Me pidieron que buscara y bajara de YouTube los videos siguientes:

La forma más sencilla de buscar es la siguiente:

  • Primero debes de ingresar el dominio de la página www.youtube.com
  • Segundo una vez ingresado el dominio te desplazará la página de YouTube

 Diapositiva1

  • La forma de buscar es ingresando el nombre del video

 Diapositiva2

  • Una vez ingresado el nombre del video te desplazara una lista de videos que coinciden con el que tú has solicitado, como la imagen siguiente:

 

 Diapositiva3

3.2 Dicen que para subir un video en YouTube, necesito tener el dominio de cada uno. Perdone que lo moleste tanto con mis tareas.

Estos son los dominios de los videos que tienes que buscar:

  • Las telecomunicaciones hoy

http://www.youtube.com/watch?v=BvgfpRzS5us

  • Programa de Desarrollo de Competencias en el Uso de la Información (Parte 1)

http://www.youtube.com/watch?v=kYdkwZ4rdgA

  • La nueva Biblioteca de Deusto-CRAI

http://www.youtube.com/watch?v=ytkucTzIIFI

El segundo representación tiene continuidad y te proporcionaré el dominio de la parte 2 y 3 del video Programa de Desarrollo de Competencias en el Uso de la Información (Parte 1) para que extiendas demostrándote.

3.3 Usted me regaló un CD, donde se encuentra una Carpeta que se llama B116 Documentos de apoyo sobre los contenidos; allí está el archivo Manual de WordPress; yo vi que en las páginas 72, 73 y 74, explica cómo subir  videos a un blog. Yo he intentado pero no he podido, por favor, ayúdeme a subir el video que escogí

  • Primero, abre la página de YouTube y busca el video que deseas subir a tu blog. En la parte derecha del video encontrarás el URL que necesitas, pero también lo puedes encontrar en la barra de direcciones a la hora de darle reproducir a tu video.
  • Copias el URL.
  • Luego abres una entrada nueva en tu blog y le das añadir video.
  • Escoges la opción desde URL, que en este caso será del video que tú escogiste.
  • Le das copiar al URL, desde la página de YouTube y lo copias en la ventana de añadir video de tu blog.
  • Íntegra el orden ejecutado este el video estará en la nueva entrada de tu blog.

 CONCLUSIONES

 La tecnología es un instrumento para aprender pero en casos las personas temen informarse por el temor que no puedan realizarlo y esto ase analfabetismo para superarse.

Es necesario que la base de escritura sea una referencia para la educación es preocupante que los estudiantes no tengan una buena escritura y lectura para el conocimiento.

Es interesante que en el estudio lleven un buen aprendizaje para la computación y lo que avanza para la mejoría de conocimiento de informática.

 E-GRAFIA:

  1.        Meta ignorancia. — [En línea]. — [Consultado el 20 de octubre de 2009]. — Disponible en: Microsoft ® Encarta ® 2007.  

     2.          Reporte final del comité presidencial de la American Library Association sobre 

            Alfabetización Informativa = American Library Association Presidenc Comitéon 

            Information Literacy: Final Report. — Trad. Jesús Cortés. — Juárez Universidad

            Autónoma de Ciudad Juárez, 2000. – 21 p. — En línea:

            http://www.ala.org/acrl/nili/ili1st.html

      3.           Nigro, Patricia. — Leer y escribir en la Universidad: Propuestas de articulación con la   

                escuela media. — Colombia: Universidad de la Sabana, 2006. — 119-127 p. —

                 (Educación y Educadores, año/vol. 9, No. 002)





MI 11 LAS CIENCIAS DE LA INFORMACION: DOCUMENTACION, CIENCIA DE LA INFORMACION Y BIBLIOMETRIA

13 11 2009

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTA DE HUMANIDADES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA

JORNADA SABATINA

SEXTO SEMESTRE

CURSO: B116 ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

LICENCIADO: JESÚS GUZMÁN DOMINGUEZ

NOMBRE: MARÍA ESTER ZAPON ESCOBAR

 

LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN:

DOCUMENTACIÓN, CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y BIBLIOMETRÍA

 INTRODUCCION: ­­­

 En el presente MODULO INSTRUCCIONAL NÚMERO 11 se le hace referencia a Juancho  algunas intranquilidades que durante el semestres le han ido brotando por tanto se le ha estado apoyando para que cuando llegue al final del semestre logre satisfacer todas sus dudas que ha ido plasmando durante lo que va del semestre.

El objetivo es que el aprenda a mejorar su estructura de estudio para aprender estudiar y técnicas nuevas para el aprendizaje.

Como siempre se le da una tres capítulos los que el sele da respuestas a sus inquietudes y para que el entienda mejor y se le trasmite imágenes para que se instruya Juancho en su colaboración de estudio.

El primer capítulo, “de la documentación a la ciencia de la informacion”, la documentación a la ciencia de la informacion como surge como se da porque cambio radicalmente están importante que surgiera para dar mejoras a la biblioteca.

El segundo capítulo, “leer textos científicos”, leer bien un texto para la vida de un estudiante para analizar simplificar dar importancia a la lectura tener tiempo para la sintetizara informacion y tiempo para estudiar.

El tercer capítulo, “quiero que mi blog sea el mas chilero D”, es guardar videos como archivarlos a manera que la informacion sea posible verlo en el blog.

RESUMEN:

En primer lugar  se amplía una serie de temas relacionados con la  Ciencia de la Información, de manera que se aborda la existencia de las Bibliotecas Especializadas, también sobre lo ocurrido en 1934 y los cambios que se dieron cuando surge oficialmente la  información como ciencia y por qué Vannevar Bush es considerado  la persona que posibilitó esa  idea y lo que la misma ha implicado en el desarrollo de la Ciencia de la Información y la Bibliotecología.

Como comprender el sonido de la lectura es un análisis de la informacion y dar a conocer que los docentes en la actualidad planifiquen técnicas para las lecturas y a vitos para formar actuales lectores y que la Universidad apoye para que el docente imparta un espacio de leer y animarlos para que lean.  

 CONTENIDO: 

1.       MANUAL PARA SOBREVIVIR EN LOS ESTUDIOS 

2.     AYÚDAME, QUIERO APRENDER A LEER TEXTOS CIENTÍFICOS. 

3.        QUIERO QUE MI BLOG SEA EL MÁS CHILERO D

 

MI 11

PREGUNTAS DE JUANCHO

  1. DE LA DOCUMENTACIÓN A LA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN

 1.1  He escuchado hablar que existen bibliotecarios especializados, ¿cómo se originaron y qué hacen?

En estados Unidos en 1908 se organizo el primer grupo de bibliotecarios especializados con John Cotton que fue uno para el mejoramiento de bibliotecas especializadas.

 Y la segunda fue los ingleses fundaron su primera asociación en 1924 se llama Asociatition of-Special Libraries an Information  Bureaux (A.S.L.I.B.). Y ellos responden las necesidades del usuario y bibliografía y crear más asociaciones para estos procesos las dos organizaciones.

 1.2  Creí que la Documentación había existido siempre, ¿Por qué se toma 1934 como año de referencia para el surgimiento de la Documentación?

Se toma 1934 porque se impartió en ese año por su manual de Universalidad la documentación todos los autores piensan que es una ciencia 1934 pues su publicación del tratado cuando se publico como su momento natal.

(José López Yapes dice pág. 88) ¨El tratado de Otlet es el punto de arranque de la Documentación como ciencia de la informacion científica y origen de toda la bibliografía posterior sobre el tema.¨

 1.3  Qué documento más interesante el que me prestó, en él se menciona mucho un artículo de Vannevar Bush, ¿de qué trata y cómo puedo conseguir el texto completo?

Vannevar Bush se trata de que como podemos tener un mecanismo de procesos para la documentación es el primer articulo de la ciencia dela información en esto conlleva el avance tecnológico en la década 50 y 60.

Es muy fácil conseguir su texto en Google puedes solo pones el articulo “As we may think” y poner ver la pagina y te lo enseña pero debes poner español ya que si no lo pones el te lo dará en ingles.

 1.4  Creo que para comprender mejor, la transición de la Documentación a la Ciencia de la Información, necesito de su ayuda, un cuadro sinóptico de los que usted ocupa para explicar, me vendría muy bien.

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1.5  ¿Cree que debo preocuparme, por lo que dice el autor de este artículo, cuando se refiere a la Ciencia de la Información y ibliotecología?

No hay que preocuparse por ultimo dice que ellos en la actualidad coexisten y sus semejanzas son iguales y son muy relacionadas y no se rompen el unión década una de ellas  pero en si creo que después se llamara una Ciencia pura que cambiara después.

 2. AYÚDAME, QUIERO APRENDER A LEER TEXTOS CIENTÍFICOS.

 2.1  Estoy preocupado, pues leí que los estudiantes universitarios enfrentan muchas dificultades para entender los textos científicos, explíqueme cuáles son, así comienzo a prepararme para superarlas.

Tener en cuenta que la disciplina para el texto es encararlos expresado nuestras conclusiones de la bibliografía.

Ponerse a leer con otras personas de lectura y entender los textos lo que quieren transmitir y a veces callan porque dicen que entienden pero no es cierto.

Tener en cuenta que un Universitario es difícil adquirir bien los documentos porque son muy caros o por el motivo que un texto reimpreso tras la consecuencia que no aparece todo el contenido o esta manchado o falta hojas eso es de carecer también y el dinero porque no tienen el recurso para comprar uno original.

 2.2  Pero no me desanimo, pues tengo un amigo como usted que me cuenta que en la Universidad hay profesores inclusivos, ¿Qué hacen esos profesores para ayudar a los nuevos estudiantes?

Instruirlos a la cultura en donde se establecieron y poder intégralos a una nueva comunidad.

 2.3  La última parte de ese artículo me parece muy importante: ¿Qué podrían hacer los profesores para tender puentes entre la cultura del nuevo alumno y la cultura académica de cada carrera? Por favor hágame un cuadro sinóptico y ya no pregunto más, disculpe tantas molestias.

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2.4  Escucho hablar mucho y ni yo entiendo, qué significa exactamente comprensión lectora y por qué es tan importante?

Es el saber de entender, analizar los textos bibliográficos de conocimiento.

 2.5  El profesor me pidió que elaborara un cuadro sinóptico, de los tres grupos de factores que intervienen en el proceso de comprensión lectora

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 3. QUIERO QUE MI BLOG SEA EL MÁS CHILERO DE TODOS.

 3.1  Ya me explicó qué es YouTube, ahora necesito que me explique cómo se ingresa y se busca en YouTube?

. Debes ir a internet y poner después WWW.Youtube.com  y entras a la página y que es lo que buscas Videos música formas e búsqueda de informacion etc.

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3.2  Ayúdeme a buscar el dominio del video: Los diez mandamientos de la preservación digital.

En YouTube puedes hacerlo solo poniendo Los diez mandamientos de la preservación digital y ya lo miras.

Diapositiva5

3.3  ¿Cómo puedo bajar este video tan importante?

 Diapositiva6

.Primero elegir el video que vas a bajar.

.Vas a URL o dirección se encuentra en la barra de direcciones.

.Ingresa a la pagina WWW.Keepvid.com para ingresar el video.

. Entras a YouTube y aparece la Pagina Keepvid das clic a VDownloader.

.En la pagina  Keepvid vas para abajo donde encuentras el URL y te dice si lo abres o lo aguardas.

3.4  ¿Qué es el formato FLV y para qué se utiliza?

Flash Video

FLV (Flash Video) es un formato de archivo propietario usado para transmitir video sobre internet usando Adobe Flash Player (anteriormente conocido como Macromedia Flash Player), desde la versión 6 a la 10. Los contenidos FLV pueden ser incrustados dentro de archivos SWF. Entre los sitios más notables que utilizan el formato FLV se encuentran YouTube, Google Video, Reuters.com, Yahoo! Video y MySpace.

Flash Video puede ser visto en la mayoría de los sistemas operativos, mediante Adobe Flash Player, el plugin extensamente disponible para navegadores web, o de otros programas de terceros como MPlayer, VLC media player, o cualquier reproductor que use filtros DirectShow (tales como Media Player Classic, Windows Media Player, y Windows Media Center) cuando el filtro ffdshow está instalado.

3.5  ¿Qué programa puedo utilizar para reproducir videos con formato FLV?

Reproductores FLV

Actualmente existen pocos reproductores capaces de reproducir el formato FLV. Entre ellos se incluyen:

BitComet FLV Player

GOM Player

K-Lite Codec Pack

MPlayer

Perian

kmplayer

RealPlayer

VLC media player

Xine

Winamp

SWF & FLV Player

jetAudio

Ashampoo Clipfinder (www.ashampoo.com)

Cualquier reproductor que utilice DirectShow con ffdshow

 CONCLUSIÓN:

 1. Que describir que la biblioteca especializada tomo otro rumbo no es malo porque dio un paso importante a la historia abrió una forma técnica para que los libros los documentos se pudieran cuidar mejor y que el usuario en hoy en día pueda satisfacer esa informacion.

 2. Tener una técnica para provechar los textos para satisfacer la lectura que da el libro es hermoso dependiendo como la persona lo interprete y que de tiempo a lo que quiere expresar.

 3. Ya pudiste estar satisfecho que como podemos dar mejoría al del blog viendo videos en YouTube para buscar informacion en forma en videos.

 E-grafía:

 1. Que es FLV. – -[En línea]. – -[Consultado el 7 de Octubre de 2009]. – –

         Disponible en: flv-player.softonic.com/descargar –

 2. YouTube. – – [En línea]. – -[Consultado el 7 de Octubre de 2009]. – –

         Disponible en:    WWW.Youtube.com

 3. Guzmán Domínguez, Jesús. – Origen y formación de la Ciencia de la Informacion. – –  

          Guatemala: Escuela de Bibliotecología; 2009. – – (Documento de apoyo B116

          ALFIN)

 4. Guzmán Domínguez, Jesús. – – Leer textos científicos y académicos en la educación 

          Superior: obstáculos y bienvenidas a una cultura nueva. – – Guatemala:

          Escuela de Bibliotecología, 2009. – – (Documento de apoyo B116 ALFIN)

 

 

 

 





MI 10 LAS CIENCIAS DE LA INFORMACION: BIBLIOTECOLOGIA, BIBLIOGRAFIA Y ARCHIVISTICA

13 11 2009

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTA DE HUMANIDADES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA

JORNADA SABATINA

SEXTO SEMESTRE

CURSO: B116 ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

LICENCIADO: JESÚS GUZMÁN DOMINGUEZ

NOMBRE: MARÍA ESTER ZAPON ESCOBAR

 

LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN: BIBLIOTECOLOGIA, BIBLIOGRAFIA Y ARCHIVÍSTICA.

        INTRODUCCION: ­­­

En el presente MODULO INSTRUCCIONAL NÚMERO 10 se le hace referencia a Juancho  algunas intranquilidades que durante el semestres le han ido brotando por tanto se le ha estado apoyando para que cuando llegue al final del semestre logre satisfacer todas sus dudas que ha ido plasmando durante lo que va del semestre.

El objetivo es que el aprenda a mejorar su estructura de estudio para aprender estudiar y técnicas nuevas para el aprendizaje.

Como siempre se le da una tres capítulos los que el sele da respuestas a sus inquietudes y para que el entienda mejor y se le trasmite imágenes para que se instruya Juancho en su colaboración de estudio.

El primer capítulo, “quiero conocer sobre la ciencias de la información”, es conocimiento de elementos donde produce lo teórico y lo practico y para formar la información.

El segundo capítulo, “quiero comprender los textos”, es implementar un plan para la lectura y comprender fácil mente los textos y conlleva el conocimiento.

El tercer capítulo, “quiero aprender a bloguear”, que es Web 2.0 son instrumentos de apoyo que se adquiere atreves de la Web.

RESUMEN:

La informacion que adquiere uno para la búsqueda de textos es atreves de una biblioteca donde se encuentra la mayor satisfacerte informacion de documentos esto ase que busquemos mas informacion y adquiramos mas y que el lector se valla satisfecho del contenido de informacion que esta en la biblioteca y su ubicación donde sus estándares están los libros donde se difunde su contenido y su entorno y no se pierda el usuario de no investigar y busque el medio de la biblioteca y el lo que ase cuidar proteger elegir y buscar mas informacion de la vida como una doctrina de satisfacer todo aquel lector que quiere superar la lectura y sus conocimientos de lecturas bien desarrolladas.

CONTENIDO:

 

1.      QUIERO CONOCER SOBRE LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

2.      AYÚDAME, QUIERO COMPRENDER LOS TEXTOS.

3.      NO SÓLO QUIERO APREDER A BLOGUEAR

 MI 10

PREGUNTAS DE JUANCHO

  1. QUIERO CONOCER SOBRE LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

1.1  Yo quiero ingresar a la Escuela de Bibliotecología y no sé ni que es eso, ¿me puede explicar qué es la Bibliotecología?

Bibliotecología surge para que los libros no se pierdan y puedan adquirirse los que después de Cristo y a hora en la actualidad para que el humano lo adquiera ahora y se le sea mas fácil su búsqueda y no lo pueda adquirir y la biblioteca produzca para su informacion la biblioteca imprime los libros como un proceso para que el original que de intacto y los usuarios lo adquieran en griego se pone: biblio.-libro, theke-caja y logos-discursos.

1.2  ¿Qué es la Archivística y en qué se diferencia de la Bibliotecología?

La archivística es el estudio teórico y práctico de los principios, procedimientos y problemas que se relacionan con el almacenamiento  y conservación  y difusión de documentos, esto implica su restauración y catalogación a efecto de que puedan ser consultados y clasificados en archivos bien organizados.

En cambio la bibliotecología por su parte es la ciencia que investiga la forma de utilizar racionalmente la información almacenada en las bibliotecas y centros de documentación, así como con todo lo que se relaciona con los sistemas de ordenamiento y disposición del material publicado.

1.3  No sabía que existía una ciencia que se llamara Bibliografía? ,¿a qué se dedica la Bibliografía?

Del latín griego biblio-libro,graphein-escribir en su posio siglo era una protección de tanta importancia era un gran oficio para la impresión de documentos y dio un gran impacto al mundo su origen para la recuperaciones de informacion de los libros antiguos desde décadas hasta la actualidad la búsqueda de mas conocimiento de libros su catalogación y clasificación para poner donde se ubica y su fin el publicar a toda costa la informacion para el mundo y al humano y sus consultas diarias que preguntan.

1.4  Hoy todo el mundo habla de ciencia de la información, ¿qué es realmente la ciencia de la información?

Son importante sus conocimientos de sus elementos y sus efectos para la informacion donde la producen de lo teórico a lo practico y difundir la  gran informacion que uno le llega a la mano como al humano y a aquellas personas que no entienden y para que sirve y su formación de desarrollo de técnicas académicas para su sintetizarían del texto del informe ya desarrollado totalmente.

1.5  Estoy un poco confundido, creo que necesito un cuadro sinóptico para entender este tema de las ciencias de la información.

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 2. AYÚDAME, QUIERO COMPRENDER LOS TEXTOS.

2.1  ¿Qué son las limitaciones de comprensión lectora, y cuáles son las más comunes? … Yo quiero comenzar a superarlas desde ahora

Es aquella persona que no busca mas deja terminado la informacion y no busca mas allá de lo entendido de la informacion y no llega lo que el autor quiere trasmitir y su cabo final un resumen para comprensión de lo leído y que recomendaciones nos deja.

Todo de comprenderlo, sistematizarlo da a conocer que quiere dar como resultado o objetivos que uno adquiere de uno lee esto conlleva a un lector de conocimiento.

 2.2  Dicen que en la Universidad las limitaciones de comprensión lectora son las causa de muchos problemas? ¿A qué problemas se refieren?

Uno de los grandes problemas es que solo lo leen pero no sacan conclusiones objetivos resumen una síntesis de lo encontrado o comprensión del libro y lo malo que cuando le preguntan del documento no saben responder.

Y  a veces en un trabajo para entregar no entienden como hacer un resumen del contenido de la informacion porque no lo entienden y lo vuelven a repetir como esta el libro sin sus propias palabras y eso ase que en la actualidad un profesional no tenga una técnica adecuada para la comprensión.

2.3  ¿Cuáles son las tres perspectivas acerca de la comprensión lectora?

La primera es la comprensión de lo que uno adquiere de lo que uno busca lo importante lo resumido desde cuando uno lo lee del contenido a veces no pone lo que entendió solo se basa del documento.

Segundo se comprenden del suputo de la informacion o no dan que a veces el tema no es lo que dice y se confunden no dan un juicio de uno solo dan el informe del texto.

Tercero en si lo que el documento conlleva su esencia y uno se conforma de lo que tiene y da como terminado su mismo significado del mismo texto.

2.4  Escucho hablar mucho y ni yo entiendo, qué significa exactamente comprensión lectora y por qué es tan importante?

Es en si lo que uno entendió del documento o texto que uno se le da y se pueda dar como un resumen un párrafo sus conclusiones su memorización del contenido y eso da entender que tu entendiste lo del contenido y se te izo  fácil a serlo y entiendes lo que quiso trasmitir el autor.

2.5  El profesor me pidió que elaborara un cuadro sinóptico, de los tres grupos de factores que intervienen en el proceso de comprensión lectora

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3. NO SÓLO QUIERO APREDER A BLOGUEAR

3.1  Ya me explicó qué es la Web, ahora necesito que me explique qué es la Web 2.0?

Web2.0 es la evolución de la tradicional a lo de la Web es una herramienta  para la nueva tecnología fácil para que el humano se le agá fácil la búsqueda.

Y la Web2.0 es una herramienta no muy formada en conclusión y no es una tecnología que se le da pero en su finalidad es trasmitir su informacion al servicio al reemplazar la aplicación del escritorio de la computadora.

3.2  En el periódico leí que cada día las redes sociales cobran más fuerza? ¿Qué son las redes sociales?

Son en formas  del internet que se fortalece dando una transformación de ganar más amplitud para negocios para empresario y dan encuentros humanos de su comunicación a través del mundo.

3.3  ¿Qué es y para qué se utiliza la red social YuoTube?

Esta situado en la Web que da forma a los videos a las personas adquieran o miren videos en su computadora o en su celular y para diferentes destinatarios.

En febrero 2005 fue hallado este transmisión para dar pauta a la modernización del mundo ampliando a la actualización al humano para ver películas, videos música de toda ocasión se pueden publicar a través de un blog o sitio web enviarlos por correo.

3.4  ¿Qué es un microblogging?

Es también dicho como manoblogging es un servicio actual para cualquier persona que lo quiera usar en una forma fácil para dictar pequeñas informacion momentáneo de 140 palabras minúsculas para su envió a la espacio virtual por sms.

3.5  ¿Es verdad que existen bibliotecas que ofrecen servicios 2.0?

Si hay en la actualidad como la biblioteca que tiene servicios 2.0

Como la ECO (Espacio de Comunicación) es un espacio donde uno puede pedir informacion a ser preguntas ideas de otras personas expresiones temas como la bibliotecas  y esto también puedes entrar a sus catálogos de libros accesos y cual quiera de los  usuario puede  entrar.

 CONCLUSIÓN:

 1. Como ente la ciencia quiere que haya una doctrina de conducta satisfactorias al usuario este entendiendo lo que quiere trasmitir el en sus contenidos para que uno sea el mejor informante en la actualidad.

 2. Tener una forma mas lógica para superar el contexto de la informacion y desarrollarlo sin ningún problema el mejor apoyo es que el docente quiera que uno se supere el tema del lector en la actualidad para formar formadores.

 3. YouTube es importante porque es un elemento moderno para mejorar y que le lleve al mundo informacion que uno busca atreves de videos y que le llegue fisilmente al humano desde una computadora.

 E-grafía:

 

1. Microblogging. – -[En línea]. – -[Consultado el 5 de Octubre de 2009]. – –

         Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/microblogging

  2. YouTube para que sirve. – – [En línea]. – -[Consultado el 5 de Octubre de 2009]. – –

         Disponible en: http://www.YouTube.com

 3. Guzmán Domínguez, Jesús. – Lectura y comprensión de textos en el nivel superior               

         Un desafío compartido entre alumnos y docentes.- -Guatemala: Escuela de    

          Bibliotecología; 2009. – – (Documento de apoyo B116  ALFIN)

 4. Guzmán Domínguez, Jesús. – – Archivología, bibliografía, bibliotecología y ciencias de la    

            ¿Todos para una o una para todas? – -Guatemala: Escuela de Bibliotecología,

            2009. – – (Documento de apoyo B116 ALFIN)

 

 





MI 9 TECNICAS DE RESUMEN

13 11 2009

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTA DE HUMANIDADES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA

JORNADA SABATINA

SEXTO SEMESTRE

CURSO: B116 ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

LICENCIADO: JESÚS GUZMÁN DOMINGUEZ

NOMBRE: MARÍA ESTER ZAPON ESCOBAR

TÉCNICAS DE RESUMEN

INTRODUCCION: ­­­

Como constantemente Juancho siempre me consulta nuevas preguntas cada semana y esta vez son dudas de cómo se puede elaborar un buen resumen para sus trabajos de investigación como el puede aprender a leer como usar mejor el blog.

El primer lugar esta como resumir identifica y presentación de un documento para que sea estético.

En segundo lugar hay técnicas que podemos emplear para leer,  es una técnica es poder leer en los momentos libres y desarrollarlo.

El tercer lugar como Bloguear es tan fácil si tienes instrucciones y puedes desarrollarlo.

CONTENIDO:

  1. QUIERO APRENDER A ELABORAR RESÚMENES

 2.  AYÚDAME, QUIERO LEER PARA APRENDE 

3. QUIERO APREDER A BLOGUEAR 

MI 09

PREGUNTAS DE JUANCHO

1. QUIERO APRENDER A ELABORAR RESÚMENES

1.1  El profesor me dijo que debo aprender a elaborar resúmenes, ¿cuáles son los aspectos principales que debo tener en cuenta para elaborar un resumen?

. El tema principal o lo que esta mas resaltado del tema.

. Procedimiento de que tú vas a utilizar.

. Los efectos.

. Soluciones.

 1.2  Dicen que existen varios niveles de lectura, por favor explíqueme ¿cuáles son y cómo se diferencian?

. Menor: Reconocimiento detallado-literal

. Intermedio: Acceso vocabulario-sintáctico

. Superior: razón e interiorización del contenido

1.3  ¿Cuáles son los pasos para elaborar un resumen?

. Tiene diferencia del documento que hacemos.

. Son iguales a los lineamientos del documento.

. Una de las técnicas de los resúmenes.

. A quien se va entregar y mandarse.

. Disponibilidad de tiempo y de responsabilidades.

. Fin de síntesis.

1.4  El profesor me pidió un cuadro sinóptico de los diferentes tipos de resúmenes que existen, sólo que esta vez, dijo que el cuadro fuera bueno, no como los anteriores que le presenté.

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1.5  En el documento que me prestó para leer, aparece la palabra documentalista, ¿qué es un documentalista y qué hace? ¿Es diferente de un bibliotecario? ¿El bibliotecario debe ser un documentalista también?

Un documentalista es aquel sintetiza el documento lo mira lo lee y encuentra lo mas importante el documentalista es elegido para abstracción de adquirir informacion.

. Tiene energía de altruismo en beneficio a la ciencia.

. Muchos lenguajes para la informacion.

. Sentido a la informacion.

. Es muy expresivo.

. Contenido de sumario.

. Alineación continúo.

Da una caracterización del implícito facilitando la señal del contenido.

No es diferente al bibliotecario porque el debe de leer los libros documentos para dar que el libro quede en el lugar indicado ase un resumen para dar una informacion del libro que contiene y el bibliotecario es un documentalista también porque lee la informe que llega a sus manos es amable debe expresarse a otras personas tiene que la informacion llegue nítida para el usuario.

1.6  Debo elaborar un mapa conceptual del proceso para elaborar un resumen. No se cómo se hace, ayúdeme por favor.

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1.7  El profesor me dijo que pusiera mucha atención en el resumen indicativo, ya que a partir del MI 10, tendré que colocar uno al principio de todos mis trabajos, ¿cuáles son los aspectos del resumen indicativo que no debo olvidar?

Lo mas principal del documento, sin pormenores y relato informacion bien especifica palabras entre 50 o 100.

2. AYÚDAME, QUIERO LEER PARA APRENDER. 

2.1  Hoy que ya casi voy a graduarme, el profesor de literatura me ha dicho que tengo que aprender a leer, ¿Qué me quiere decir con eso?

Que lees pero no tiene comprensión de la lectura y nada más lees y que no tienes una forma para poder leer.

2.2  ¿Es cierto que en la Universidad se lee de otra manera? Usted que ya está en la “U” me puede explicar cómo se lee allí? ¿Puedo leer de esa manera, o tengo que esperar hasta que llegue a la Universidad?

. Si porque un Universitario tiene que tener una técnica para leer para tener selección del texto sintetizarlo tener coherencia de lo que quiere trasmitir objetivos 

. Tener que fomentar el estudio de leer y tener en cálculo que no es leer si no analizar el tema lo que nos quiere trasmitir tener una forma de análisis lo primordial del tema tener en cuenta que una forma para leer es todos los días leer un párrafo para fomentar la lectura en uno mismo para que sea muy fácil la lectura.

. Claro que no debes llegar a la Universidad para aprender a estudiar si no lo a ses  desde horita sete va a ser muy difícil acostumbrarte por eso debes fomentarte la técnica de leer todos los días un párrafo y analizarlo y sacar un resumen o un análisis para ver lo que quiere trasmitir.

2.3  Hay unos  universitarios que no leen, porque yo le pregunté a Gumersindo Ramírez, que ya va por el sexto semestre, y no me pudo ayudar como usted lo hace, ¿Por qué sucede esto?

Sucede porque el no sabe abordar el tema no tiene ninguna técnica para leer el es lector pero no lee por que no entiende de lo que están hablando del contenido que están trasmitiendo no ase ningún resumen o analiza no sabe para que sirve una técnica de un lector porque el no a fomentado la lectura.

2.4  Cuando usted se gradúe de Licenciado en Bibliotecología, y se convierta en profesor universitario, ¿qué técnicas utilizará para que sus alumnos lean?

Usare la técnica de fomentar la lectura investigación-acción  básica que lo leen analices y saquen un resumen de lo que esta hablando el tema pero tengo que tener ayuda a los demás profesores y como bibliotecario es un paso para no tener este problema y sea un ámbito constructivo para su desarrollo y puedan ser lectores no leer .

3. QUIERO APREDER A BLOGUEAR 

3.1  Ya tengo mi espacio en WordPress, ¿cómo ingreso a la trastienda de mi blog?

Primero entra WordPress.com Tu nombre y código.

Segundo en tu entrada hay un espacio donde esta el nombre de tu blog as clic derecho y entras a tu  trastienda de tu blog.

3.2  Quiero insertar una entrada en mi blog, explíqueme, paso a paso, ¿cómo debo hacerlo?

Entrar selección de entradas y AddNew 

Diapositiva3

 

 Diapositiva4

Si el contenido es Internet es necesario utilizar  la forma HTML. Es fácil insertar las etiquetas se le conoce con el nombre de WYSIWYG. Cuando  utilizamos HTML accedes al código para textos.

 Diapositiva5


Esta parte es para escribir los textos y como a serlo.

 Puedes a ser encabezados y subrayar documentos y dejar espacios.

3.3  En aspecto de la trastienda de tu blog, ¿cómo se utiliza la opción cabecera genérica?

Primero entras donde dice Aspectos as clic y te despliega unos iconos y te aparece cabecera genérica y entras.

Tu imagen de cabecera

Esta es tu imagen de cabecera. Puedes modificar el color del texto o subir y recortar una imagen nueva.

Busqueda de Informacion

Sólo otro weblog de WordPress.com

Busqueda de Informacion

Sólo otro weblog de WordPress.com

Principio del formulario

Final del formulario

Subir una imagen nueva

Desde aquí podrás subir una imagen distinta de la predeterminada para personalizar la parte superior de tu blog. En la siguiente pantalla podrás recortar la imagen.

Las imágenes que midan exactamente 740 x 192 píxeles se mantendrán tal cual.

Principio del formulario

Elige una imagen de tu ordenador:
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3.4  En la trastienda de tu blog, ¿Cuáles son las opciones que aparecen en el Tablero?

Esto es lo que me apárese en mi blog.

  

Diapositiva6

  

  

3.5  En la trastienda de tu blog ¿Cuáles son las opciones que aparecen cuando elegimos Crear entrada?

Esto es lo que apárese cuando entro de primero en:

 Diapositiva7

 CONCLUSIÓN:

 1. Tener una técnica para la lectura es lo más recomendable para formar habito al estudio para tener una comprensión exitosa.

 2. Porque es tan importante un cuadro sinóptico es para resumir una informacion para adaptarlo como una exposición o presentar  contenido de un texto.

  3. Ya pudiste hacer tu blog están fácil entrar con solo agregar tu nombre y contra seña en Worprees un blog entre sus espacios es una herramienta para distribuir información para aquellos que buscan un tema para sus trabajos.

 E-grafía: 

1. Worpress.com 2.7. – -[En línea]. – -[Consultado el 23 de Septiembre de 2009]. – –

         Disponible en:     htt://www.vidadigital.net/bloghttp

 2. Worpress.com2.7. – – [En línea]. – -[Consultado el 23 de Septiembre de 2009]. – –

         Disponible en:    htt://www.vidadigital.net/blogh

 3. Guzmán Domínguez, Jesús. – – El Resumen Documental. – –  Guatemala:

         Escuela de Bibliotecología; 2009. – – (Documento de apoyo B116

          ALFIN)

 4. Guzmán Domínguez, Jesús. – –Enseñar a Leer en la Universidad. – – Guatemala:

          Escuela de Bibliotecología; 2009. – – (Documento de apoyo B116 ALFIN)

 5. Guzmán Domínguez, Jesús. – El Resumen Documental. – – Guatemala:

          Escuela de Bibliotecología; 2009. – – (Documento de apoyo B116 ALFIN)





MI 8 MANUAL PARA PRESENTAR TRABAJOS DE INVESTIGACION

1 10 2009

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTA DE HUMANIDADES

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA

JORNADA SABATINA

SEXTO SEMESTRE

CURSO: B116 ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

LICENCIADO: JESÚS GUZMÁN DOMINGUEZ

NOMBRE: MARIA ESTER ZAPON ESCOBAR

 

  MANUAL PARA PRESENTAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

 

INTRODUCCION: ­­­

Como constantemente Juancho siempre me consulta nuevas preguntas cada semana y esta vez son dudas de cómo se puede estudiar y sobrevivir en los estudio y el quiere saber pero como siempre investigamos los materiales de que tenemos en la mano para que el adquiera la informacion.

El primer lugar esta Manual para sobrevivir en los estudios nos da como estudiar a ser mas fácil la informacion para que el estudio no sea agotador y tener una actitud mas amplia para poder estudiar sin tener que darnos sueño.

En segundo lugar Buenos trabajos de investigación tener en cuenta que uno de los factores por la cual los trabajo son muy eronios es porque no hay una instrucción de que es lo esencial que debe llevar la investigación del trabajo porque debe llevar una bibliografía por el contenido encontrado pueda ver donde lo investigaste.

El tercer lugar Tal se puede Bloguear solo la introducción de la informacion que lees podrás tu saber como se usa.

 CONTENIDO

1.       MANUAL PARA SOBREVIVIR EN LOS ESTUDIOS

 2.     AYÚDAME, QUIERO PRESENTAR BUENOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

3.        QUIERO APREDER A BLOGUEAR

MI 08

PREGUNTAS DE JUANCHO

1. MANUAL PARA SOBREVIVIR EN LOS ESTUDIOS

 1.1  El profesor me dijo que debo cuidar los factores ambientales para ser un estudiante de éxito, pero… ¿Cómo debe ser el ambiente donde uno estudia?

 . Lugar de estudio: Tu cuarto donde esta solo y bien ventilado para que      nadie te interrumpa pero si no hay esa opción puedes ir a una biblioteca donde es un lugar muy silencioso como tu cuarto.

.Temperatura: Debe ser ambiental para que estés cómodo debe ser 18 a 22 grados centígrados el foco no debe estar cerca donde lees si no te dará somnolencia.

.Silencio: Debe de estar silencio sin ruido y puede molestarte debes de escuchar música barroca ya que esto te relajar y te llevara a estudiar mejor y puedas más concentración.

.Iluminación: Debe ser la natural pero sino la de una lámpara de 60w pero debe ser para un derecho la iluminación debe entrar por la izquierda la de los zurdos la derecha.

.El Mobiliario y la Postura: Una mesa grande para poner toda la informacion y tener toda la informacion para que no te desplaces la postura la columna recta las piernas rectas y los pies en el piso y tu cabeza un poco asía abajo para escribir o leer.

 1.2  ¿Cuál es la relación entre concentración y estudio eficiente?

Son fundamentales ya que estos dos factores ase una memoria eficiente que los dos quieren que adquieras una concentración máxima para que el estudio que tu realices sea mas comprensible uno es dejar todo lo que estas pensando y que lo importante sea el deber que agás y que tu estudio sea mas fácil de a ser  y que tengas una meta  de conocimiento a lo máximo.

 1.3  ¿Cómo puedo mantener la motivación y el mismo ritmo de trabajo en mis estudios?

Es la fuente primordial ya que hay muchos motivos de aprender de sacar tu carrera tu estatus social o informarte lo mejor es tener mucha confianza que lo vas a adquirir objetivo tener tiempo para tus estudios tener fuerza de voluntad y muchas ganas de aprender y que nada te detenga o distracciones si no llevar un conocimiento que es un provecho y privilegio estudiar.

 1.4  Estoy muy agotado, tengo mucho trabajo,  ¿cómo puedo planificar mejor mí tiempo?

. Tener tiempo y organizarlo.

.Energía para estudiar

.Crear habito de estudio

.Controlar toda la informacion y adecuarlo a tu estudio

. Las pruebas de estudio otra vez repasarlas

. El numero de trabajo y sus objetivos de cada una

.Tener descanso para que no te satures.

 1.5  Me pidieron que preparará un cuadro sinóptico sobre las técnicas de trabajo intelectual, ¿puede ayudarme con esta tarea?

 

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1.6  ¿Qué son y para qué sirven las claves nemotécnicas?

Son una técnica de trucos para poder memorizar las palabras o frases para exponer para un examen y que se te vengan fácil mente.

 1.7  ¿Por qué es importante tomar apuntes y cómo puedo tomar buenos apuntes?

Es vital porque retro alimentas el cerebro y estas activo por lo que mas dirá o la informacion y te vendrán ideas y te recordaras fácil mente.

 .Tener una buena postura.

. Asistir a clases para que no te pierdas

. Solo copiar lo mas importante y sea de tu propias palabras para ser fácil de estudiar.

. Utiliza abreviaturas que tu entiendas Eje =

.  Revisarlos lo más posible y cambiar algo que olvidaste y ponerlo.

 1.8  El lunes 21  me toca el examen del Ministerio de Educación, ¿qué debo hacer para que me vaya bien?

. Estudies desde el primer día todo el contenido que tienes tus resúmenes.

. Tener en cuenta que debes repasar todo y que cada vez que estudies tener 5 minutos de descanso si no tu mismo te saturaras y no entenderás nada.

. Tener tiempo para estudiar y dedicación para el examen.

. En la noche descansa mas o menos a las 10:00 para relajarte  para el gran día.

. Has un examen tu mismo contra el reloj y te a tu evaluaras tu mismo.

. En terate un día antes como vendrá el examen.

. Si te hacen el examen en tu aula siéntate donde siempre y relájate y piensa que es un día corriente.

. Estar bien tranquilo y revisar tu examen antes de entregarlo y estudiarlo para ver lo que te están preguntando.

 2. AYÚDAME, QUIERO PRESENTAR BUENOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.

 2.1  ¿Por qué es importante incluir bibliografía en un trabajo de investigación?

Es importante por que das una pauta que lo que buscas tés es de verdad la informacion y que no la inventaste y donde lo sacaste y lo pueden adquirir la informacion.

 2.2  Me pidieron que hiciera la bibliografía de dos artículos de la Revista D, que tengan relación con la sociedad de la información,  ¿me puede explicar cómo se hacen?

Martínez, Ana. – –  Microsoft apuesta por la multitáctil Surface. – – p.11. – – En: Revista D. – – No.270 (Guatemala, 6 de Septiembre 2009)

Sandoval, Julieta. – – Un genio de la Computación. – – p.8, 11. – – En: Revista D. – -No.287 (Guatemala, 16 de Agosto 2009)

 3. QUIERO APREDER A BLOGUEAR

 3.1  Ya tengo mi espacio en WordPress, ¿qué hago para entrar al panel de control del blog?

1. La primera alternativa es poner http://es.wordpress.com/  con tu nombre de usuario y tu pasaporte.

2.  La segunda es poder entrar directamente entrar por http://dominio.wordpress.com/wp-admin  y eso son las dos para entrar a tu blog.

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3.2  ¿En qué consiste la etapa racional para elaborar un blog?

.Si no notros como personas podemos utilizar un blog para producir materia para estudiar

.Para que el blog sirva para la conveniencia para producir informacion buena

.Es una fuente de informacion la cual uno lo tiene que utilizar con razón y lo puedan

 entrar para forma confianza para el lector.

. Tener en cuenta que un blog tu vas a poner informacion que pueda producir formadores

  para que lo aprovechen.

 3.3  ¿Cómo puedo seleccionar la plantilla más chilera para mi blog?

1. Ir a “Appearance” tema:

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Solo as clic donde esta el elemento que tu elegiste. Una imagen extendida en la parte superior derecho un enlace para activarlo:

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Después clic en ver sitio para saber si esta lo que tu elegiste y ya tienes tu nueva plantilla.

Solo que Worpress no tiene la opción gratuita para entrar a la función archivo CSS este controla el parámetro para modificar las plantillas.

 

 

3.4  ¿Cuál es la diferencia entre una entrada y una página en un blog?

Es aquella que una persona entra a tu pagina o estas enlazada al blog que eso es para que la gente entre a tu blog

Pagina del blog es aquel que pega informacion o deja su diario de día para que los que entren miren su informacion de su bitácora.

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3.5  Quiero publicar unas páginas, ¿explíqueme cómo hacerlo?

As lo fácil con Add New:

Se utiliza para las entradas añadir los títulos y redactar la informacion para la página. Puedes organizar las páginas formas jerárquicas y cambiar el orden.

Para editar las páginas accede Paginas Editar:

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Es el mismo para entradas dependiendo del tema use la paginas pueden mostrarse como menú en la parte superior del blog, temas que no se podrán verlos en las paginas creadas pero añade uno Widget de Paginas. Es mejor que añadas Widget para mostrarlas.

Crear páginas es igual como entradas y no hay límites en relación al número de páginas que puedas publicar.

 

 

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CONCLUSIÓN:

 1. Tener una forma estratégica para poder estudiar para tener un rendimiento académico mejor y planificar nuestro tiempo al máximo para retroalimentar nuestra mente a estudiar todo que nos han dado desde principio de clases.

 2. Porque es tan importante las bibliografías para tener en cuenta la informacion que extraemos para la búsqueda de la informacion y tenga lugar donde se adquirió.

 3. Ya pudiste hacer tu blog están fácil entrar con solo agregar tu nombre y contra seña en Worprees.

 

 E-grafía:

 1. Worpress.com 2.7. – -[En línea]. – -[Consultado el 16 de Septiembre de 2009]. – –

         Disponible en:     htt://www.vidadigital.net/bloghttp

 2. Worpress.com2.7. – – [En línea]. – -[Consultado el 16 de Septiembre de 2009]. – –

         Disponible en:    htt://www.vidadigital.net/blogh

 3. Guzmán Domínguez, Jesús. – – Un manual para sobrevivir en la Universidad. – –  

          Guatemala: Escuela de Bibliotecología; 2009. – – (Documento de apoyo B116

          ALFIN)

4. Guzmán Domínguez, Jesús. – – Técnicas de trabajo intelectual. – – Guatemala:

          Escuela de Bibliotecología; 2009. – – (Documento de apoyo B116 ALFIN)

 5. Guzmán Domínguez, Jesús. – – Que son las claves nemotécnicas. – – Guatemala:

          Escuela de Bibliotecología; 2009. – – (Documento de apoyo B116 ALFIN)